Tagungsband 2018
Der Tagungsband der Dramapädagogik-Tage 2018 kann jetzt als pdf heruntergeladen werden. Der Band enthält eine Auswahl von Texten basierend auf Vorträgen und Workshops der 2018 in Konstanz veranstalteten Tagung. Von
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Kategorie: Konferenzen
Dramapädagogik-Tage 2019
Die fünften Dramapädagogik-Tage mit Fokus Drama und Theater im Fremdsprachenunterricht finden vom 18. bis 20. Juli 2019 an der pädagogischen Hochschule in Zug (Schweiz) statt. Fremdsprachen-Lehrende und -Forschende und Theaterpraktiker/-innen
Weiterlesen22. DRAMA / THEATRE IN EDUCATION : applied drama / theatre conference 2019
Die 22. DRAMA / THEATRE IN EDUCATION : applied drama / theatre conference 12.-17.04.2019 wird fragen: Wie kann Kunst und Kultur (im Besonderen das Theater) eine europäische Identität verwirklichen? Die
WeiterlesenThesenpapier performative Lehre
Beim 6. Scenario Forum Symposium in Hannover (21.-22.9.2018) wurde ein Dokument erarbeitet, das eine Grundlage für Diskussionen zu einer performativen Lehr-, Lern- und Forschungskultur an Hochschulen darstellen soll. Erste Gedanken
WeiterlesenDramapädagogik Tage 2018: Rückblick
Was ist los an der HTWG Konstanz, wenn es über den Flur des F-Gebäudes hallt, dass „Ottos Mops hopst“? Oder durch das Fenster des M-Gebäudes zu beobachten ist, wie zwanzig
Weiterlesen4. Dramapädagogik-Tage
Save the date: Die 4. Dramapädagogik-Tage sind für den 20. und 21.07.2018 in Konstanz geplant.
WeiterlesenDramapädagogik-AG beim DGFF-Kongress
Neue Impulse für den Fremdsprachenunterricht – niederschwellige Zugänge zur dramapädagogischen Methode (World Café):
WeiterlesenDramapädagogik-Tage 2017
Zum dritten Mal werden die Dramapädagogik-Tage mit Fokus auf Anwendungen von und Fragestellungen zu Drama und Theater im Fremdsprachenunterricht durchgeführt. Nach Reutlingen 2015 und 2016, findet die Tagung 2017 in
WeiterlesenScenario Konferenz 2017
Thema: „Performative Räume in der Sprach-, Literatur- und Kulturvermittlung“ Zweite Internationale SCENARIO FORUM Tagung anlässlich 10 Jahre SCENARIO – Zeitschrift für performatives Lehren, Lernen und Forschen 25.-28. Mai 2017 University
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