Sprachen lehren und lernen mit Drama und Theater
Die Dramapädagogik-Tage 2020 werden dieses Jahr ONLINE stattfinden, vom 16. – 19. Juli 2020Wir planen ein Format, das aufgenommene Vorträge mit online live-Fragerunden und online live-Workshops/Webinare umfasst. Die Anmeldung ist
WeiterlesenThema der aktuellen Ausgabe der multilingualen Fachzeitschrift Babylonia ist „Languages on the Move“: Es sind mehrere Artikel zur Dramapädagogik enthalten. http://babylonia.ch/en/archive/2019/number-3/
WeiterlesenEine neue Doktorarbeit zu Drama und Grammatik ist jetzt online erschienen (open access): Georgina Dragovic: „Fremdsprachenunterricht (ent-)dramatisieren: Eine empirische Untersuchung zur Effizienz des dramapädagogischen Ansatzes im schulischen DaF-Unterricht mit speziellem
WeiterlesenDie sechsten Dramapädagogik-Tage mit Fokus Drama und Theater im Fremdsprachen-unterricht finden vom 16.-18. Juli 2020 (voraussichtlich) in Konstanz in statt. Fremdsprachen-Lehrende und -Forschende und Theaterpraktiker/-innen sind eingeladen, bis 01. März
Weiterlesen17.-18. Juli 2020 (Pre-Conference Workshop: 16. Juli) Voraussichtlicher Konferenzort: Konstanz
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Vom 18. bis 20. Juli 2019 kamen ca. 60 Dramapädagogik-Interessierte aus 15 verschiedenen Ländern und 4 Kontinenten (Asien, Australien, Europa und Nord Amerika) an der Pädagogischen Hochschule Zug zusammen, um
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Der Tagungsband der Dramapädagogik-Tage 2018 kann jetzt als pdf heruntergeladen werden. Der Band enthält eine Auswahl von Texten basierend auf Vorträgen und Workshops der 2018 in Konstanz veranstalteten Tagung. Von
WeiterlesenDie fünften Dramapädagogik-Tage mit Fokus Drama und Theater im Fremdsprachenunterricht finden vom 18. bis 20. Juli 2019 an der pädagogischen Hochschule in Zug (Schweiz) statt. Fremdsprachen-Lehrende und -Forschende und Theaterpraktiker/-innen
WeiterlesenDie 22. DRAMA / THEATRE IN EDUCATION : applied drama / theatre conference 12.-17.04.2019 wird fragen: Wie kann Kunst und Kultur (im Besonderen das Theater) eine europäische Identität verwirklichen? Die
WeiterlesenBeim 6. Scenario Forum Symposium in Hannover (21.-22.9.2018) wurde ein Dokument erarbeitet, das eine Grundlage für Diskussionen zu einer performativen Lehr-, Lern- und Forschungskultur an Hochschulen darstellen soll. Erste Gedanken
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