DLT 06: Interview mit Georgina Dragovic (auf Englisch)
In dieser Folge spreche ich mit Georgina Dragovic, einer Forscherin und Doktorandin an der Universität Fribourg in der Schweiz. Wir sprachen unter anderem über:
- die Folgen der konventionellen Art des Fremdsprachenunterrichts („Lehrbuchansatz“) (02:02)
- die Unterrichtsschwierigkeiten im serbischen Schulsystem (07:34)
- die Vor- und Nachteile des Einsatzes von Theatertechniken im schulischen Kontext und die Einstellung von Lehrern zum Einsatz von Theater (10:20)
- einige Probleme der aktuellen Forschung: kritische und empirische Studien über die Auswirkungen des Theaters im Fremdsprachenunterricht, der Mangel an quantitativen Studien über die Auswirkungen des Theaters im Fremdsprachenunterricht und die Übertragbarkeit der Studienergebnisse (11:24)
- Ginas Studie, die untersucht, ob es möglich ist, Deutsch als Fremdsprache mit Theater unter „normalen“ Schulbedingungen zu unterrichten: die Ziele, das Forschungsdesign und die Instrumente (15:49)
- die Ergebnisse der Studie (19:23)
- die Implikationen für die Praxis und Empfehlungen für die Forschung (22:57)
- der Kontext Schule vs. Universität: Gina und ich sprechen über die unterschiedlichen Herausforderungen bei der Einbeziehung von Theaterkonventionen, die Formen von Theaterkonventionen und über die Frage „Spaß und/oder Lernen?“ (25:31)
- mögliche zukünftige Entwicklungen und nächste Schritte. (38:53)